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aria

Il secondo libro sull’aria

I bambini delle classi terze della scuola C. Goldoni hanno completato il loro percorso sull’aria.

Il loro lavoro è stato pubblicato in un secondo libro elettronico intitolato “Le proprietà dell’aria“.

Nel libro sono state raccolte le esperienze fatte con siringhe, bottigliette e palloncini.

Con le siringhe i bambini hanno dimostrato che l’aria è comprimibile ed elastica, mentre con le bottigliette e i palloncini hanno scoperto che l’aria, quando si riscalda, occupa più spazio, perciò si gonfia il palloncino: l’aria più calda, infatti, è meno densa di particelle dell’aria meno calda.

Per scaldare l’aria i bambini hanno usato le candele accese, per raffreddarla il ghiaccio fondente.

Infine, per capire quello che succede all’aria quando viene riscaldata o raffreddata, i bambini hanno provato ad immaginare di essere le particelle di aria, che si muovono di più o di meno.

Buona lettura! 🙂

Rosa

Nota: Il primo libro sull’aria si trova qui.

Chi vuole scoprire l’ARIA insieme a noi?

In questi giorni di ottobre i bambini delle mie due classi terze della scuola C. Goldoni

  • hanno ricercato le parole che fanno pensare all’ARIA
  • le hanno collegate con dei fili (relazioni) alla parola centrale, così hanno prodotto una mappa sull’aria
  • hanno poi ragionato insieme per capire quali fatti riescono a convincerci che l’aria esiste e sta dappertutto intorno a noi
  • hanno costruito un ventaglio per dimostrarne l’esistenza l’aria
  • hanno poi giocato a salire sulle bottiglie piene d’aria, a travasare acqua e aria, con le spugne…
  • hanno scoperto che l’aria è un miscuglio di gas diversi e di particelle solide e liquide
  • hanno provato a mescolare polveri per creare un miscuglio
  • infine, hanno immaginato la composizione dell’aria aiutandosi con un modellino.

Il loro lavoro è stato pubblicato in un libro elettronico intitolato “Aria“.

E voi da che cosa vi accorgete dell’esistenza dell’aria? Scriveteci, così inseriamo nel libro anche i vostri pensieri.

Buona lettura! 🙂

Rosa