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ECONOMIA

Economia

Facciamo la spesa

Facciamo la spesaLa proposta didattica ha visto impegnati in un progetto di continuità i bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia e i bambini di quinta della scuola primaria: “Facciamo la spesa insieme”.
… Anche se erano grandi hanno giocato a fare la spesa con no…  E si sono divertiti perché ridevano…Facevano i furbi per spendere meno … chiedevano anche lo sconto… (anni 5)

Vendere e comprare

Vendere e comprareOgni bambino riceve il compito di andare in un negozio, acquistare qualcosa e portare a scuola lo scontrino. Che cos’è lo scontrino?
Fanno poi finta di andare a comperare in un negozio e ricercano parole da agganciare a “negozio”. Discutono su “Che cos’è il valore”, poi scelgono degli oggetti e li mettono in ordine a seconda del “valore”. Facendo questo i bambini si accorgono che le cose non hanno per tutti lo stesso valore. Infine, passano a concordare i prezzi delle cose da vendere nel proprio negozio.

Visita ad un torronificio

Visita ad un torronificio

La visita al torronificio offre parecchi stimoli che l’insegnante coglie per trattare in classe vari aspetti:

  • Economia: i vari passaggi nella lavorazione del torrone potranno diventare l’occasione per accorgersi di quante sono le cose da pagare prima di produrre il torrone e aiutare i bambini a capire costruisce il prezzo
  • Organizzazione del lavoro: le fasi così come il sig. Pietro le spiega ai bambini sono molto chiare e quindi potranno aiutarli a capire come si passa dalla materia prima alla produzione del lavoro finito, con il contributo sia del lavoro delle persone che di quello delle macchine.
  • FISICA: sono molti gli aspetti da riprendere e approfondire: 
    • CALORE : da un lato i vari passaggi, dall’altro le trasformazioni che provoca
    • ACQUA: da liquida ad aeriforme
    • MISCUGLIO: l’impasto del mandorlato …
    • MATERIALI: lo zucchero rotto a pezzettini diventa zucchero a velo
    • COTTURE: le mandorle, l’impasto…